Public cible : psychologues, thérapeutes, psychiatres, infirmier·ère·s, professionnel·le·s de la relation d’aide et de la médiation sociale formés à l’hypnose Éricksonienne;
Objectifs principaux : accompagner les hypnothérapeutes dans le développement de leur pratique
clinique, afin qu’iels soient capables, notamment, d’intégrer une nouvelle vision de l’hypnose et de l’exploitation des symboles en hypnothérapie. Intégrer la focalisation ouverte comme nouveau
mode d’induction. Exploiter un regard traumatologique et émotionnel dans la construction symbolique de l’hypnose;
Pré-requis : formation de praticien en hypnose ericksonienne et/ou schémathérapeutes formés au schémas et aux modes.
Les + de cette formation : développer une approche intégrative et traumatologique à la l’hypnothérapie, est un moyen efficace de cibler et d’accompagner le patient dans une forme différente de transe. Des techniques concrètes et applicables dès le retour à la pratique clinique.
DATE·S
Partie 1 : 23 et 24 septembre 2022
Partie 2 : 21 et 22 octobre 2022
HORAIRES
9h30 à 17h30 Jour 1 et 3, et 9h à 17h Jour 2 et 4, soit 28h de formation
LIEU
My Cup Of Time, 6 Bd Jules Favre, 69006 Lyon
INTERVENANT
Benoit Monchotte
TARIF TTC (NON SOUMIS À LA TVA) :
Déroulé :
Module 1 - Jour 1 et 2 : intégrer la focalisation ouverte à la pratique de l’hypnose
Objectif : ouvrir sa pratique à une nouvelle approche. Découvrir et intégrer les inductions en focalisation ouverte dans sa pratique de l’hypnose. Développer l’utilisation des sous-modalités pendant les transes d’hypnose.
Durée : 2 jours, soit 14 heures
Contenu :
Module 2 - Jour 3 et 4 : développer un contenu symbolique en hypnothérapie
Objectif : développer un regard et une approche symbolique basée sur la conceptualisation des modes émotionnels de la thérapie des schémas. Intégrer un regard traumatologique et travail symbolique transgénérationnel.
Durée : 2 jours, soit 14 heures
Contenu :
Nombre de participants : 6 à 20 personnes maximum ;
Méthodes pédagogiques : apports théoriques, jeux de rôles, études de cas, vidéos, exercices, practicum sur son propre vécu lié à l’enfance, travail avec des outils (tests, cartes, figurines, …) ;
Moyens pédagogiques : salle équipée, vidéo projecteur, paperboard, ou logiciel de visioconférence;
Support participant remis : un document est envoyé une semaine avant la formation reprenant le support visuel utilisé et les exercices proposés, et les tests psychométriques en lien avec la formation.
Intervenant·e·s (profil et compétences) :
Modalités d'évaluation de suivi et de bilan :
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP :